Reparát není prohra, ale druhá šance. Zní to jako strašák, ale ve skutečnosti může být opravná zkouška cenným mezníkem – možností dohnat, co se nepovedlo, a vykročit do nového školního roku s větší jistotou. Když se začne včas a s pomocí, reparát nemusí být noční můra, ale cesta k sebevědomí a pochopení.
Co je reparát a proč není ostuda ho dělat
Reparát je opravná zkouška na konci srpna nebo na začátku září, která rozhoduje o tom, jestli dítě postoupí do dalšího ročníku. Pro mnoho studentů i rodičů je to nepříjemná zpráva, ale není to konec světa. Je to druhá šance. Možnost napravit neúspěch, získat zpět ztracené sebevědomí a odstartovat nový školní rok s čistým štítem.
Léto bez učení? Látka mizí rychleji, než se zdá
Velkou chybou bývá čekat až na poslední chvíli. Dlouhé prázdniny bez učení znamenají, že se i to málo, co si dítě ze školy pamatovalo, snadno vytratí. Zvlášť pokud byl vztah k danému předmětu už předtím napjatý nebo negativní. Nervozita roste, látka se kupí – a místo klidné přípravy přichází panika.
Kdy a jak začít s přípravou
Nejlepší čas začít s přípravou na reparát je co nejdříve po skončení školního roku. Stačí i jedna nebo dvě lekce týdně, pokud jsou vedené srozumitelně a systematicky. Učivo se dá zvládnout, když je rozdělené na menší části a dítě má prostor se ptát, zkoušet a znovu objevovat, co dřív nechápalo.
Důležité je vybudovat pevné základy – nejen kvůli zkoušce samotné, ale i kvůli tomu, co bude následovat v novém ročníku.
Proč se učit na reparát s lektorem
Příprava s lektorem je často klíčová. Dítě nemusí tápat, ztrácet čas hledáním a hádat, co je důležité. Lektor látku vysvětlí jinak než učitel ve třídě, přizpůsobí se tempu studenta a pomůže mu znovu získat jistotu.
Ve vzdělávacím centru DoučSe nabízíme přípravu na reparát formou individuálního doučování. Zaměřujeme se na konkrétní předměty, ve kterých má student potíže, a lekce přizpůsobujeme jeho úrovni a tempu. Výuka probíhá online nebo prezenčně v našich učebnách – podle toho, co studentovi vyhovuje nejvíc.
Naším cílem je, aby se dítě cítilo jistě, pochopilo potřebnou látku a šlo k reparátu s pocitem, že to opravdu zvládne.
