Když dítě dopíše druhý test přijímaček, řada rodin si myslí, že nejhorší mají za sebou. V některých ohledech ano. Přichází ale nová fáze: čekání na výsledek. Mezi posledním testem a zveřejněním výsledků uplyne obvykle několik dní až týdnů (přesné termíny stanovuje pro daný školní rok ministerstvo školství a CERMAT). Tento čas dokáže být psychicky stejně vyčerpávající jako samotná příprava. V tomto článku najdete tipy, jak ho přečkat v klidu a čeho se naopak vyvarovat.
Proč je čekání tak náročné
Po samotné zkoušce dítěti opadne adrenalin. Místo radosti často přichází střídání pocitů — najednou si vzpomene na úlohu, kde možná chybovalo, hned nato je přesvědčené, že to dopadlo dobře, a vzápětí přijde znovu úzkost.
Tento stav se nazývá postvýkonová úzkost. Je to běžná reakce mozku, který si zpětně přebírá události. Není to selhání a dá se v něm něčím ulehčit.
Co dělat hned po zkoušce
Doporučujeme:
- Vrátit se domů, najíst se a chvíli odpočívat. Mozek potřebuje pauzu.
- Nerozebírat dlouho s ostatními úlohy. Slyšet, že někdo tipoval B a vy jste dali D, jednoduše nepomáhá. Někteří navíc mohou tvrdit věci nepřesně.
- Neporovnávat odpovědi z internetu. CERMAT zveřejní oficiální klíč později. Klíče zveřejňované hned po zkoušce neoficiálními zdroji jsou jen odhad a mohou být nepřesné.
- Dělat něco úplně jiného — sport, kreslení, návštěva babičky, výlet do přírody.
První den po zkoušce dejte dítěti plnou volnost. Den volna od rozhodování.
V dalších dnech: zpátky k rytmu
Po jednom volném dni doporučujeme vrátit se do běžného režimu — normálně chodit do školy, dělat domácí úkoly, pokračovat v koníčcích. Život jede dál.
Pokud začne dítě přebírat odpovědi a stresovat se, zkuste:
- Společnou aktivitu: filmový večer, společný oběd, hru. Soustředění na jiné téma uvolní mysl.
- Plánování budoucnosti: co budeme dělat v létě, co bychom chtěli zařídit do prázdnin. Pohled dopředu pomáhá.
- Konkrétní povinnosti: „pomoz mi s nákupem", „zalej květiny", „pomoz bratrovi s úkoly". Drobné úkoly přesměrují energii jinam.
- Pohyb: každý den alespoň 30 minut chůze nebo lehkého sportu.
Co nedělat
Některé věci čekání zhoršují:
- Neustále mluvit o přijímačkách. Pokud o nich rodina mluví u každého jídla, mění se čekání v zátěž.
- Předjímat výsledky: „určitě jsi neuspěl", „určitě se dostaneš". Obojí je škodlivé. První demotivuje, druhé buduje nereálná očekávání.
- Sledovat každou hodinu stránky CERMATu nebo školy: výsledky se nezveřejňují průběžně, ale v pevně daných dnech. Obnovování stránky po hodinách přináší jen zbytečný stres.
- Začít hned přemýšlet o druhém kole. Druhé kolo se řeší, jen pokud se dítě v prvním kole nedostane na žádnou ze škol. Dokud to nevíte, není to aktuální.
Pokud cítíte, že to nedopadlo
Některé děti vyjdou ze zkoušky s pocitem, že to nezvládly. V mnoha případech se ten pocit nepotvrdí — výsledek bývá lepší, než dítě tvrdí. I kdyby ne, stojí za to si připomenout:
- Přijetí v prvním kole není jediná cesta. Druhé kolo, odvolání, jiný obor — možností je víc.
- Neúspěch neurčuje hodnotu člověka. Spousta úspěšných lidí se na vysněnou školu napoprvé nedostala.
- I škola, která nebyla první volbou, může být dobrá. Spolužáci, učitelé a atmosféra mají větší vliv než název školy.
V této fázi je důležité, aby rodič zůstal klidný a byl oporou. Dítě potřebuje slyšet, že ho rodina neopustí, ať výsledek dopadne jakkoli.
Den, kdy se zveřejní výsledek
Den vydání výsledků bývá emocionálně náročný. Doporučujeme:
- Podívat se na výsledek společně, ne aby ho dítě otevíralo samo. Radost i zklamání se zvládají snáz ve dvou.
- Mít připravený plán pro obě varianty. Když to vyšlo: gratulace, oslava, plánování dalších kroků (zdravotní prohlídka, pomůcky, učebnice). Když nevyšlo: krátký rozhovor o tom, co bude dál — bez tlaku, jen prakticky.
- Nedělat hned konečná rozhodnutí o dalších krocích. Den oznámení výsledku je den emocí. Důležitá rozhodnutí počkají na druhý den.
Co po zveřejnění výsledku
Pokud je výsledek pozitivní:
- Vyřídit potřebné kroky (potvrzení nástupu, dokumenty pro novou školu).
- Případně se zúčastnit dnů otevřených dveří nebo informačních setkání.
- Užít si zbytek devátého ročníku.
Pokud je výsledek negativní:
- Promluvit s třídním učitelem o doporučených krocích.
- Sledovat termíny druhého kola přijímacího řízení.
- Pokud je to vhodné, podat odvolání ve stanovené lhůtě.
- Dát dítěti krátký čas na zpracování. Po něm začít plánovat dál.
Pokud chcete pomoci s následnými kroky
Po přijímačkách může mít dítě potřebu pokračovat v práci — ať už na cizím jazyce, na rozvoji v dalších předmětech, nebo jen na pravidelnosti, kterou si během přípravy vybudovalo. Doučování může v této fázi posloužit jako návaznost, která drží učení v rytmu.
Více najdete na stránce doučování pro děti na ZŠ, nebo nás můžete přímo kontaktovat.
