Velká část chyb v CERMAT testu nepochází z neznalosti, ale z nepozorně přečteného zadání. Žák vyřeší úlohu podle toho, co si myslel, že je v ní napsáno, a teprve dodatečně zjistí, že tam bylo něco jiného. V tomto článku projdeme pravidla pomalého a přesného čtení zadání a ukážeme, jak se vyhnout nejčastějším pastím.
Proč zadání čteme špatně
Ve stresu při testu hledá mozek zkratky. Místo aby si přečetl celé zadání slovo od slova, hledá v něm signální slova a předpokládá, že úloha bude podobná té, kterou už řešil. Taková zkratka sice ušetří 30 sekund, ale často připraví žáka o celý bod.
Typické pasti:
- Negace: „Které z následujících tvrzení NENÍ pravdivé?“ Žák si přečte „Které tvrzení je pravdivé“ a vybere špatně.
- Více otázek v jedné úloze: „Vypočítejte obvod a obsah.“ Žák vypočítá jen obvod a na obsah zapomene.
- Speciální podmínky: „Pro celá čísla.“ Žák použije zlomky a chybuje.
- Jednotky: úloha vyžaduje výsledek v centimetrech, žák uvede metry.
- Přesný formát odpovědi: úloha vyžaduje zaškrtnout dvě odpovědi, žák zaškrtne jen jednu.
Většina těchto chyb se dá omezit jednoduchým návykem: číst zadání pomalu a dvakrát.
Pravidlo dvojitého čtení
Doporučujeme každé zadání přečíst dvakrát, než začnete řešit. Ano, ztratíte 10 sekund. Ale ušetříte si bod, někdy i víc.
První čtení: rychle, abyste získali představu, o čem úloha je.
Druhé čtení: pomalu, podtrhávejte si klíčová slova tužkou.
Klíčová slova, která stojí za podtržení:
- Slovesa, která určují, co máte udělat: vypočítejte, najděte, zapište, zaškrtněte, určete, doplňte, srovnejte.
- Negace: NE, není, nikoli, kromě.
- Číselné údaje a jednotky.
- Speciální podmínky: celá čísla, kladná čísla, ne větší než, ne menší než.
- Slova „nejmenší“, „největší“, „první“, „poslední“, „pouze“ — vymezují, co se přesně počítá.
Když si tato slova podtrhnete, mozek si je lépe zapamatuje a při řešení úlohy je už tak snadno nepřehlédnete.
Pasti v matematických úlohách
V testu z matematiky se opakovaně objevují tyto pasti:
- Jednotky: úloha pracuje v centimetrech, otázka chce metry. Vždy zkontrolujte jednotky v odpovědi.
- Čas: úloha je v minutách, odpověď má být v hodinách. Drobnost, která stojí body.
- Záporné výsledky: úloha očekává záporné číslo, žák instinktivně napíše kladné.
- Zaokrouhlování: úloha vyžaduje výsledek na dvě desetinná místa, žák uvede tři.
- Více kroků: úloha vyžaduje dva kroky, žák udělá jen první.
Než zapíšete odpověď, přečtěte si zadání ještě jednou a zkontrolujte, jestli odpovídá tomu, co je požadováno.
Pasti v testech z češtiny
V testu z češtiny se opakovaně objevují tyto pasti:
- Řazení odpovědí: úloha vyžaduje seřadit větné členy, žák si pořadí nesprávně zapamatuje.
- „Která NENÍ pravdivá“: snadno přehlédnutelná negace.
- Přesná citace: úloha cituje větu z textu, žák si ji v hlavě upraví a odpovídá podle upraveného znění.
- Synonymum: úloha hledá synonymum, žák hledá antonymum.
- Pravopisná úloha s drobnými rozdíly: dvě odpovědi se liší jediným písmenem a žák si rozdílu nevšimne.
V testu z češtiny vždy čtěte i text úlohy, ne jen odpovědi. Otázka je v textu.
Strategie pro dlouhá zadání
Některé úlohy mají dlouhý text (typicky čtení s porozuměním nebo práce s textem v češtině). U nich pomáhá:
- Nejdřív si přečíst otázku, teprve potom text. Víte tak, co v textu hledat.
- Podtrhávat odpovědi přímo v textu — třeba modrou tužkou. Při kontrole se k nim snáz vrátíte.
- Vést prst pod čteným řádkem, pokud máte tendenci přeskakovat slova.
- U otázek, které odkazují na konkrétní řádek v textu, vrátit se zpět a přečíst si tu pasáž ještě jednou.
Co dělat v okamžiku, kdy si nejste jistí zadáním
Pokud po druhém přečtení stále nevíte, co po vás zadání chce, doporučujeme:
- Přeformulovat si zadání vlastními slovy. „Aha, tady po mně chtějí, abych zjistil, kolik je x.“ Pokud to dokážete přeformulovat, zadání jste pochopili.
- Vrátit se k podtrženým slovům. Co je v nich klíčové?
- Pokud stále nevíte, úlohu přeskočte a vraťte se k ní s čerstvou hlavou.
- Nikdy si zadání nedomýšlejte. Lepší je úlohu nevyřešit, než odpovídat na něco, co v zadání nestojí.
Trénink čtení doma
Schopnost přesného čtení se trénuje:
- U každé úlohy v modelovém testu podtrhávat klíčová slova. Po pár týdnech se z toho stane návyk.
- Reflexe chyb: po opraveném modelovém testu projít chyby a u každé zjistit, jestli šlo o chybu z neznalosti, nebo o chybu z nepřečtení zadání. Druhý typ je častější, než si rodina myslí.
- Cvičení s otázkami obsahujícími negaci: rodič dá dítěti pět otázek s negací a dítě je vyřeší. Pak společně projdou, kde se mohlo zaseknout.
- Pomalé čtení nahlas: dítě si zadání přečte nahlas, slovo od slova. Mozek je pak důslednější.
Pokud chyby v zadání pokračují
Někdy se stává, že dítě látku zná, ale opakovaně chybuje kvůli zadání. V takovém případě pomůže v doučování nasadit techniku přesného čtení a opakovaně ji procvičovat. Lektor s dítětem projde modelové testy a sleduje, kde se v zadání ztrácí. Hodí se to hlavně při přípravě na přijímačky, kde se body za nepřečtené zadání ztrácejí nejčastěji.
Více najdete na stránce doučování pro děti na ZŠ, nebo nás můžete přímo kontaktovat.
